《落凡塵》導(dǎo)演鐘鼎:畢業(yè)作品搬上大銀幕,國風(fēng)動漫從大學(xué)出發(fā)
《落凡塵》導(dǎo)演鐘鼎。受訪者供圖
隨著電影片尾曲緩緩響起,二十八星宿的星空頂突然被點(diǎn)亮,待全場燈光亮起,電影導(dǎo)演鐘鼎起身面向師生觀眾,深深鞠躬。近日,在國漫電影《落凡塵》廣州美術(shù)學(xué)院“圓夢”首映禮現(xiàn)場,鐘鼎與觀眾分享這5年的經(jīng)歷時(shí),眼眶濕潤,幾度哽咽。
鐘鼎的夢中多次出現(xiàn)過這個(gè)場景:帶著自己的畢業(yè)設(shè)計(jì)作品回到“夢”開始的地方。5年前,鐘鼎帶領(lǐng)13名本科生打造了“爆款”畢業(yè)設(shè)計(jì)短片——《落凡塵》,在B站取得了超千萬的播放量。鐘鼎笑稱:“這5年,我像重讀了一次大學(xué)。”
2005年,從小對動畫情有獨(dú)鐘的鐘鼎從中國傳媒大學(xué)動畫學(xué)院畢業(yè), 前往英國留學(xué),就讀于赫特福德大學(xué)數(shù)字動畫專業(yè)。3年后,鐘鼎回到國內(nèi),進(jìn)入廣州美術(shù)學(xué)院視覺藝術(shù)學(xué)院動畫專業(yè)任教。2013年,鐘鼎與另一位專業(yè)教師聯(lián)合成立“娛樂與衍生設(shè)計(jì)工作室”,意在指導(dǎo)學(xué)生高質(zhì)量完成畢業(yè)作品,并試圖將工作室打造成為與產(chǎn)業(yè)資源對接、“產(chǎn)學(xué)研”一體的平臺。
2015年,廣州美術(shù)學(xué)院與漫企詠聲動漫開啟了校企合作的初步探索,并于次年孵化了國漫短片《覺醒》。鐘鼎坦言:“工作室成立前期,學(xué)生產(chǎn)出的畢設(shè)質(zhì)量很高,但未達(dá)到產(chǎn)業(yè)孵化的水準(zhǔn)。”合作結(jié)果不及預(yù)期,鐘鼎“有點(diǎn)愧疚”,暫停了合作。直至2019年,《哪吒之魔童降世》橫空出世。鐘鼎回憶,當(dāng)時(shí),詠聲動漫副總裁看完電影后,給他發(fā)了一條短信,內(nèi)容只有一個(gè)“唉”字。
雙方想做一部國漫精品的激情,被重新“點(diǎn)燃”,鐘鼎帶領(lǐng)13名本科生,再次聚焦傳統(tǒng)神話進(jìn)行創(chuàng)作。2020年,畢業(yè)設(shè)計(jì)短片《落凡塵》一經(jīng)發(fā)布就引起廣泛關(guān)注。此后,“將短片升級為長片”是鐘鼎創(chuàng)意團(tuán)隊(duì)最初就立下的遠(yuǎn)大目標(biāo)。實(shí)際上,團(tuán)隊(duì)在創(chuàng)作初期,就把人物、世界觀等方面,往可供長片電影衍生拓展的方向進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)。
目前,在《落凡塵》電影的項(xiàng)目組里,仍有兩位當(dāng)年參與《落凡塵》畢業(yè)設(shè)計(jì)短片的同學(xué),成為該項(xiàng)目的核心成員,實(shí)現(xiàn)了從優(yōu)秀畢業(yè)生到優(yōu)秀藝術(shù)家的成長。而參與《落凡塵》短片創(chuàng)作的另外11位學(xué)生,則分布在全球各地,成為游戲、動畫等相關(guān)行業(yè)的新星。
《落凡塵》電影的落地,于鐘鼎而言,有兩層核心意義。“作為動畫創(chuàng)作者,將自己的想法變成故事呈現(xiàn)給觀眾,我的動畫夢想得以實(shí)現(xiàn);作為高校教師,我希望看到學(xué)生的奇思妙想開花結(jié)果,學(xué)生的創(chuàng)意‘作品’能變成‘產(chǎn)品’,是我們10年前就埋下的理想。”
在學(xué)校任教16年,鐘鼎覺得自己在動漫電影領(lǐng)域還是一名“新人”導(dǎo)演。劇本作為動漫電影的靈魂所在,“如何講好一個(gè)故事”成為創(chuàng)作過程中最艱難的挑戰(zhàn)。
近年來,國漫電影崛起,但劇本一直是制約行業(yè)發(fā)展的短板。鐘鼎認(rèn)為,導(dǎo)演作為創(chuàng)作體系的核心人物,對于劇本,一定要自己先“吃透”,“先打動自己,才能打動觀眾”。為此,鐘鼎撰寫了主角金風(fēng)的“導(dǎo)演闡述”,基于主角金風(fēng)的內(nèi)心去尋找影片的情感內(nèi)核。2021年的一個(gè)夏夜,鐘鼎向項(xiàng)目核心人員分享了他對金風(fēng)的理解,東方英雄的落點(diǎn)在于親情和家的傳承,在場的每一個(gè)人都聽哭了。
《落凡塵》取材自中國四大民間傳說之一《牛郎織女》,它帶給觀眾的驚喜在于,故事沒有困于大家所熟知的愛情線,而是圍繞牛郎織女后代的奇趣故事展開,賦予了這個(gè)民間傳說更廣闊的外延??椗笕私痫L(fēng)為替母贖罪下凡收服星宿,人間少女小凡一心上天尋母,兩個(gè)孤獨(dú)的少年意外結(jié)盟,各自成長。故事內(nèi)核無關(guān)愛情,卻是愛的延續(xù),守護(hù)親人,講述親情與責(zé)任。
鐘鼎表示,曾擔(dān)心親情主題是否能像個(gè)人英雄成長、愛情傳說主題一樣引發(fā)大家的共鳴。但切身經(jīng)歷,讓他更加堅(jiān)定了這一選擇。
“我外公外婆育有6個(gè)孩子,是一個(gè)大家庭。隨著他們的去世,兄弟姐妹也慢慢疏遠(yuǎn),過去的大家變成了各自的小家。但舅舅的生病,促使兄弟姐妹又重新凝聚在一起,相互幫扶,曾經(jīng)那種家的感覺又回來了。”這使他感覺到,“其實(shí)‘家’一直深藏于每個(gè)人的內(nèi)心深處,親情是每個(gè)中國人內(nèi)心非常濃烈的情感基因。”
影片中,兩段中國風(fēng)的蒙太奇動畫短片十分驚艷,其中巧妙融入了皮影戲、刺繡、水墨巖彩等元素,傳統(tǒng)文化在動畫技術(shù)的加持下有了更當(dāng)代的表達(dá)。
鐘鼎希望用這部作品致敬傳統(tǒng)文化,同時(shí)帶領(lǐng)觀眾在現(xiàn)實(shí)生活中找到更深的共鳴。“我們運(yùn)用了很多年輕人喜愛的國風(fēng)元素,不僅有川劇變臉、舞龍舞獅等非遺文化,還有火鍋、奶茶等美食文化。”鐘鼎介紹,影片設(shè)定以宋代風(fēng)貌為基礎(chǔ),并深入重慶、蘇州等地進(jìn)行實(shí)地采風(fēng)取景,對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)行了集錦展示,同時(shí)融入霓虹燈、奶茶、火鍋、彈幕等能引起當(dāng)代年輕人共鳴的元素。
鐘鼎回憶起5年前的暑假。那時(shí),他正帶領(lǐng)學(xué)生穿梭在北京的大街小巷、城墻樓宇之間,尋找創(chuàng)作靈感;圍坐在廣州美術(shù)學(xué)院A棟工作室,絞盡腦汁、反復(fù)提案,有時(shí)候還爭得面紅耳赤。“也正是5年前的這個(gè)時(shí)候,夢想的種子在一點(diǎn)一點(diǎn)發(fā)芽。”
這個(gè)暑假,這群熱血有愛的動畫人圓夢了。
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